|
6 клас.
Інтегрований курс «Всесвітня історія. Історія України» (70 год. 2 год.
на тиждень) |
|||||
|
Підручник: Щупак І. Я. Всесвітня
історія. Історія України (інтегрований курс): підруч. для 6 кл. закладів
загальної середньої освіти / І. Я. Щупак, І.О.Піскарьова, О.В.Бурлака. – К.:
УОВЦ «Оріон», 2019. – 224 с.:іл.. |
|||||
|
№ |
Дата |
Зміст
(тема) уроку |
Пр. |
||
|
1 |
|
Дослідники історії (повторення) |
|
||
|
2 |
|
Дослідники історії (повторення) |
|
||
|
3 |
|
Усе має минуле (повторення) |
|
||
|
Вступ |
|||||
|
4 |
|
Завдання інтегрованого курсу історії.
Хронологічні межі історії стародавнього світу. Історичні джерела з історії
стародавнього світу. ЩО в історії називають цивілізацією. |
|
||
|
5 |
|
Практичне заняття. Лічба часу в
історії стародавнього світу. |
|
||
|
Розділ І. ПЕРВІСНІ СПІЛЬНОТИ,
АРХЕОЛОГІЧНІ КУЛЬТУРИ |
|||||
|
6 |
|
Теорії походження людини. Виникнення
та розселення людей. |
|
||
|
7 |
|
Заняття та спосіб життя первісних
людей. |
|
||
|
8 |
|
Суспільна організація первісних людей. |
|
||
|
9 |
|
Культура та релігійні вірування
первісних людей. |
|
||
|
10 |
|
Основні стоянки та археологічні
знахідки первісної доби в Україні |
|
||
|
11 |
|
Трипільська археологічна культура |
|
||
|
12 |
|
Практичне заняття. Життя первісних
людей (мисливців, рибалок, землеробів, скотарів) на основі археологічних
джерел |
|
||
|
13 |
|
Урок узагальнення і систематизації із
розділу І |
|
||
|
Розділ ІІ. СТАРОДАВНІ ЦИВІЛІЗАЦІЇ АЗІЇ
ТА АФРИКИ |
|
||||
|
14 |
|
Цивілізація долини Нілу. Природно –
географічні умови розвитку давньоєгипетської цивілізації |
|
||
|
15 |
|
Повсякденне й господарське життя |
|
||
|
16 |
|
Організація суспільства і влади в
Давньому Єгипті |
|
||
|
17 |
|
Міфологія, писемність і мистецтво.
Будівництво пірамід. Практична робота. Міфи та релігія Давнього Єгипту. |
|
||
|
18 |
|
Урок узагальнення і систематизації із
теми 1 розділу ІІ |
|
||
|
19 20 |
|
Цивілізації Дворіччя. Природно –
географічні умови розвитку Шумеру та Вавилону. Повсякдення і господарське
життя. |
|
||
|
21 22 |
|
Організація суспільства і влади у
містах – державах і царствах Дворіччя. Закони Хаммурапі. Писемність і
мистецтво |
|
||
|
23 24 |
|
Фінікія. Прородно – географічні умови.
Повсякдення й господарське життя. Фінікійська
колонізація. Карфаген. Алфавіт. |
|
||
|
25 26 |
|
Ізраїльсько – Юдейське царство.
Організація влади й суспільства. Єрусалим. Біблія як історичне джерело. |
|
||
|
27 28 |
|
Перська держава. Організація влади й
суспільства. Основні завойовницькі походи. Дарій І. |
|
||
|
29 |
|
Урок узагальнення і систематизації із
теми 2 розділу ІІ |
|
||
|
30 31 |
|
Давня Індія. Природно – географічні
умови. Влада й суспільство |
|
||
|
32 |
|
Пам’ятки
культури індійської цивілізації |
|
||
|
33 34 |
|
Давній Китай. Природно – географічні
умови. Влада й суспільство |
|
||
|
35 |
|
Пам’ятки
культури китайської цивілізації. Практична робота. Писемність, освіта і
наукові знання в Давньому Китаї. |
|
||
|
36 |
|
Урок узагальнення і систематизації із
теми 3 розділу ІІ |
|
||
|
Розділ ІІІ. АНТИЧНА ЦИВІЛІЗАЦІЯ ТА ЇЇ СУСІДИ |
|||||
|
37 |
|
Природно – географічні умови
Балканського півострова |
|
||
|
38 |
|
Мінойська та Ахейська палацові
цивілізації |
|
||
|
39 |
|
Давньогрецьке суспільство за поеми
Гомера |
|
||
|
40 |
|
Практичне заняття. Грецька релігія та
міфологія. Олімпійські ігри |
|
||
|
41 42 |
|
Афіни і Спарта |
|
||
|
43 |
|
Практичне заняття. Суспільний устрій і
повсякденне життя населення Афін і Спарти |
|
||
|
44 |
|
Велика грецька колонізація. Взаємини
греків і місцевого населення |
|
||
|
45 |
|
Кіммерійці та скіфи на території
України |
|
||
|
46 |
|
Практичне заняття. Історичні джерела
про скіфів |
|
||
|
47 |
|
Урок узагальнення і систематизації із
теми 1 розділу ІІІ |
|
||
|
48 49 |
|
Греко – перські війни |
|
||
|
50 51 |
|
Утвердження демократії в Афінах за
Перикла |
|
||
|
52 |
|
Практичне заняття. Господарювання і
повсякденне життя в Давній Греції |
|
||
|
53 |
|
Сім’я,
освіта та виховання афінян і спартанців |
|
||
|
54 |
|
Театр, скульптура, архітектура |
|
||
|
55 |
|
Підкорення Греції Філіпом ІІ |
|
||
|
56 |
|
Александр Македонський |
|
||
|
57 58 |
|
Елліністичні держави |
|
||
|
59 |
|
Культура елліністичної доби |
|
||
|
60 |
|
Античні поліси на території України.
Суспільне, господарське життя і побут в античних полісах на території України |
|
||
|
61 |
|
Сармати на території України |
|
||
|
62 |
|
Урок узагальнення і систематизації із
теми 2 розділу ІІІ |
|
||
|
63 |
|
Природно – географічні умови
Апеннінського півострова. Виникнення міста Рима |
|
||
|
64 65 |
|
Римська республіка в V – І ст. до н.е.: соціальний устрій та влада |
|
||
|
66 |
|
Військова експансія Риму |
|
||
|
67 68 |
|
Диктатура Юлія Цезаря |
|
||
|
69 |
|
Пантеон римських богів |
|
||
|
70 71 |
|
Римське право |
|
||
|
72 |
|
Мистецтво Давнього Риму |
|
||
|
73 |
|
Урок узагальнення і систематизації із
теми 3 розділу ІІІ |
|
||
|
74 |
|
Римська імперія. Октавіан Август |
|
||
|
75 76 |
|
Кризові явища в Римській імперії |
|
||
|
77 |
|
Виникнення і поширення християнства.
Перетворення християнства на державну релігію Римської імперії |
|
||
|
78 |
|
Практичне заняття. Культура Давнього
Риму |
|
||
|
79 |
|
Поділ Римської імперії |
|
||
|
80 81 |
|
Початок Великого переселення народів.
Готи та гуни на території сучасної України. Падіння Західної Римської імперії |
|
||
|
82 83 |
|
Давні слов’яни.
Прабатьківщина слов’ян. Початок
Великого розселення слов’ян |
|
||
|
84 |
|
Суспільне та господарське життя і
духовний світ слов’ян |
|
||
|
85 86 |
|
Склавини
й анти на теренах України. Походження українського народу. Наш край у давні часи |
|
||
|
87 |
|
Урок узагальнення і систематизації із теми 4
розділу ІІІ |
|
||
|
Узагальнення до курсу. ВНЕСОК ДАВНІХ
ЦИВІЛІЗАЦІЙ, КУЛЬТУР, НАРОДІВ В ІСТОРІЮ ЛЮДСТВА |
|||||
|
88 |
|
Внесок цивілізацій стародавнього світу
в історію людства. Значення давньої історії України як частини світової
історії |
|
||
Сторінки
- Мій сайт
- Нормативно - правові документи ГПД
- Домашня сторінка
- Календарне планування навчально - виховної роботи ...
- Календарно - тематичне планування 6 клас 2020 - 20...
- Календарно - тематичне планування з історії України 7 клас на 2021 - 2022 н.р.
- Календарно - тематичне планування із всесвітньої історії 7 клас на 2021 - 2022 н.р.
- Календарне планування з етики 5 клас 2022 - 2023 н. р.
- Календарне планування навчально - виховної роботи ГПД 2022 - 2023 н. р.
Календарно - тематичне планування 6 клас 2020 - 2021 н.р.
Підписатися на:
Дописи (Atom)
Немає коментарів:
Дописати коментар